Kamis, 29 Oktober 2015

LAFAZ DAN PELAKSANAAN SHALAT JENAZAH



PELAKSANAAN SHALAT JENAZAH

HAL-HAL YANG HARUS DIPERHATIKAN !!!!
*      Menyolatkan mayit harus dalam keadaan telah dimandikan dan dikafankan secara sempurna
*      Imam shalat jenazah diutamakan dari keluarga si mayit dengan syarat
o   Laki-laki
o   Baliqh & berakal sehat
o   Mengerti dan faham tatacara melaksanakan shalat jenazah
*      Posisi imam pada mayit laki-laki sejajar dg kepala si mayit
*      Posisi imam pada mayit perempuan sejajar dg dada si mayit
*      Barisan saff diharuskan berjumlah hitungan ganjil (3 saff, 5 saff, 3 saff laki-laki + 4 saff perempuan=7 saff)
*      Shalat jenazah hanya dilaksanakan secara berdiri dari awal sampai selesai salam (tidak ada ruku’, sujud, i’tidak, dll)
*      Setiap rukun diawali takbir
 


أُصَلِّيْ عَلَ هَذَاالْمَيْتِ أَرْبَعَ تَكْبِرَاتٍ فَرْضَ الْكِفَايَةِ مَأْمُوْمًا للهِ تَعَالَى

 
Niat untuk mayit dewasa

Niat untuk mayit anak-anak



أُصَلِّيْ عَلَ هَذَاالْمَيْتِ التِّفْلِ أَرْبَعَ تَكْبِرَاتٍ فَرْضَ الْكِفَايَةِ مَأْمُوْمًا للهِ تَعَالَى

 
 



Niat untuk mayit ghaib

أُصَلِّيْ عَلَ هَذَاالْمَيْتِ (Nama si maiyit) أَلْغَائِبِ أَرْبَعَ تَكْبِرَاتٍ فَرْضَ الْكِفَايَةِ مَأْمُوْمًا للهِ تَعَالَى

 
 



Takbir pertama membaca Al-Fatihah
Takbir kedua membaca salawat
Takbir ketiga membaca

أَللَّهُمَّ اغْفِرْلَهُ وَرْحَمْهُ وَعَافِهِ وَاعْفُ عَنْهُ . وَأَكْرِمْ نُزُلَهُ وَوَسِعْ مَدْ خَلَهُ وَاغْسِلَهُ بِالْمَاءِ وَلثَلْجِ وَالْبَرَدِ . وَنَقِهِ مِنَ الْخَطَايَ كَمَا يُنَقَى الثَّوْبُ الْأَبْيَضُ مِنَ الدَّنَسِ . وَبْدِلْهُ دَارًاخَيْرًا مِنْ دَارِهِ وَأَهْلًا خَيْرًامِنْ أَهْلِهِ وَزَوْجًا خَيْرًا مِنْ زَوْجِهِ . وَقِهِ فِتْنَةَ الْقَبْرِ وَعَذَابَ النَّارِ

 




Takbir ketiga bagi mayit anak-anak



أَللَّهُمَّ اجْعَلَهُ فَرَطًا لْأَبَوَيْهِ وَسَلَفًا وَذُخْرًا وَعِظَةً وَعْتِبَارًا وَشَفِيْعًا وَثَقِّلْ بِهِ مَوَازِيْنَهُمَا وَافْرِغِ الصَّبْرَ عَلَ قُلُوْ بِهِمَا وَلَاتَفْتِنْهُمَا بَعْدَهُ وَلَا تَحْرِمْنَا أَجْرَهُ

 
 




أَللَّهُمَّ لَا تَحْرِمْنَا أَجْرَهُ . وَلَا تَفْتِنَّا بَعْدَهُ وَغْفِرْلَنَا وَلَهُ . وَلِإِخْوَا نِنَا الَّذِيْنَ سَبَقُوْنَا بِالْإِيْمَانِ . وَلَاتَجْعَلُ فِيْ قُلُوْ بِنَاغِلًا لِلَّذِيْنَ أَمَنُوْا . رَبَّنَا إِنَّكَ رَأُوْفٌ رَحِيْمٌ

 
Takbir keempat membaca


Membaca salam, ke menengok ke kanan, dan ke kiri

أَللَّهُمَّ صَلِّ عَلَى سَيْدِنَا مُحَمَّدٍ وَعَلَى آلِ سَيِّدِنَا مُحَمَّدٍ . أَللَّهُمَّ بِحَقِّ الْفَا تِحَةِ . إِعْتِقْ رِقَابَنَا وَرِقَابَ هَذَاالْمَيْتِ مِنَ النَّارِ . أَللَّهُمَّ أَنْزِلِ الرَّحْمَةَ وَالْمَغْفِرَةَ عَلَى هَذَاالْمَيْتِ وَاجْعَلْ قَبْرَهُ رَوْضَةًمِنَ الْجَنَّةِ . وَلَا تَجْعَلْهُ لَهُ حُفْرَةً مِنَ النِّيْرَانِ . وَصَلَّى اللهُ عَلَى خَيْرِ خَلْقِهِ سَيِّدِنَا مُحَمَّدٍ وَآلِهِ وَصَحْبِهِ أَجْمَعِيْنَ . وَالْحَمْدُ للهِ رَبِّ الْعَا لْمِيْنَ

 
Doa setelah selesai melaksanakan shalat jenazah




أُصَلِّيْ عَلَ هَذَاالْمَيْتَةِ أَلْغَائِبِ أَرْبَعَ تَكْبِرَاتٍ فَرْضَ الْكِفَايَةِ مَأْمُوْمًا للهِ تَعَالَى

 


أُصَلِّيْ عَلَ هَذَاالْمَيْتِ أَرْبَعَ تَكْبِرَاتٍ فَرْضَ الْكِفَايَةِ مَأْمُوْمًا للهِ تَعَالَى

 
           








أَللَّهُمَّ اغْفِرْلَهُ وَرْحَمْهُ وَعَافِهِ وَاعْفُ عَنْهُ . وَأَكْرِمْ نُزُلَهُ وَوَسِعْ مَدْ خَلَهُ وَاغْسِلَهُ بِالْمَاءِ وَلثَلْجِ وَالْبَرَدِ . وَنَقِهِ مِنَ الْخَطَايَ كَمَا يُنَقَى الثَّوْبُ الْأَبْيَضُ مِنَ الدَّنَسِ . وَبْدِلْهُ دَارًاخَيْرًا مِنْ دَارِهِ وَأَهْلًا خَيْرًامِنْ أَهْلِهِ وَزَوْجًا خَيْرًا مِنْ زَوْجِهِ . وَقِهِ فِتْنَةَ الْقَبْرِ وَعَذَابَ النَّارِ

 



أَللَّهُمَّ اجْعَلَهُ فَرَطًا لْأَبَوَيْهِ وَسَلَفًا وَذُخْرًا وَعِظَةً وَعْتِبَارًا وَشَفِيْعًا وَثَقِّلْ بِهِ مَوَازِيْنَهُمَا وَافْرِغِ الصَّبْرَ عَلَ قُلُوْ بِهِمَا وَلَاتَفْتِنْهُمَا بَعْدَهُ وَلَا تَحْرِمْنَا أَجْرَهُ

 
 
















أَللَّهُمَّ لَا تَحْرِمْنَا أَجْرَهُ . وَلَا تَفْتِنَّا بَعْدَهُ وَغْفِرْلَنَا وَلَهُ . وَلِإِخْوَا نِنَا الَّذِيْنَ سَبَقُوْنَا بِالْإِيْمَانِ . وَلَاتَجْعَلُ فِيْ قُلُوْ بِنَاغِلًا لِلَّذِيْنَ أَمَنُوْا . رَبَّنَا إِنَّكَ رَأُوْفٌ رَحِيْمٌ

 



أَللَّهُمَّ صَلِّ عَلَى سَيِّدِنَا مُحَمَّدٍ وَعَلَى آلِ سَيِّدِنَا مُحَمَّدٍ . أَللَّهُمَّ بِحَقِّ الْفَا تِحَةِ . إِعْتِقْ رِقَابَنَا وَرِقَابَ هَذَاالْمَيْتِ مِنَ النَّارِ . أَللَّهُمَّ أَنْزِلِ الرَّحْمَةَ وَالْمَغْفِرَةَ عَلَى هَذَاالْمَيْتِ وَاجْعَلْ قَبْرَهُ رَوْضَةًمِنَ الْجَنَّةِ . وَلَا تَجْعَلْهُ لَهُ حُفْرَةً مِنَ النِّيْرَانِ . وَصَلَّى اللهُ عَلَى خَيْرِ خَلْقِهِ سَيِّدِنَا مُحَمَّدٍ وَآلِهِ وَصَحْبِهِ أَجْمَعِيْنَ . وَالْحَمْدُ للهِ رَبِّ الْعَا لَمِيْنَ

 
 









LAFAZ KHUTBAH DAN TEKNIS BESERTA RUKUNNYA



أَلسَّلَامُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَاتُهُ
Muazin mengumandangkan Adzan
*ألْحَمْدُ للهِ الَّذِيْ أَرْسَلَ رَسُوْلَه بِالْهُدَا وَدِيْنِ الْحَق لِيُ الظْهِرَهُ عَلَى الدِّ يْنِ كُلِّهِ وَلَوْ كَرِهَلْ مُشْرِكُوْنَ
*أَشْهَدُ أَنْ لَا إِلهَ إِلَااللهُ وَحْدَهُ لَا شَرِيْكَ لَهُ وَأَشْهَدُ أَنَّ مُحَمْدً عَبْدُهُ وَرَسُوْلَهُ صَلَ اللهُ عَلَيْهِ وَالسَّلَامُ لَا نَبِيَّ بَعْدَ عَمَّا بَعْدُهُ
* يأَيُّهَاالَّذِيْنَ أَمَنُوْاالتَّقُوْااللهَ حَقَّ تُقَتِهِ وَلَا تَمُوْ تُنَّ إِلَّا وَأَنْتُمْ مُسْلِمُوْنَ
* إِنَّ اللهَ وَمَلَإِكَتَهُ يُصَلُّوْنَ عَلَى النَّبِيْ يأَيُّهَاالَّذِيْنَ أَمَنُوْ صَلُّوْ عَلَيْهِ وَ السَّلِمُ تَصْلِيْمًا
* فَقَلَ اللهُ تَعَلَ فِيْ الْقُرْآنِ الْكَرِيْمِ فِيْ سُوْرَةِ ..... أَلْآيَةِ .....
o  Ayat dan terjemahannya
o  Puji-pijian dalam bahasa yang dipahami jamaah (bahasa daerah atau negara masing-masing)
o  Salawat untuk nabi muhammad SAW
o  Menyampaiakan judul khutbah
o  Sapaan “jama’ah shalat jumat rahimakumullah”
o  Menentukan poin-poin yang akan di sampaikan
o  Memerhatikan durasi (sekitar 15 s/d 30 menit)
* أَقُوْلُ قَوْلِيْ هَذَا فَسْتَغْفِرُوْ إِنَّهُ هُوَ التَّوَّابُ الرَّحِيْمِ.../.... فَأْتَبِرُوْ يَا أُوْلِى الْأَبْصَارُ لَعَلَّكُمْ تُرْحَمُوْنَ

* أَلْحَمْدُللهِ الَّذِيْ حَمْدًاكَثِيْرًا كَمَا أَمَرُ
* أَشْهَدُ أَنْ لَا إِلهَ إِلَّا لله وَأَشْهَدُ أَنَّ مُحَمْدً رَسُوْلُ اللهُ . أَللَّهُمَّ صَلِّى وَسَلِمْ وَبَارِكْ عَلى مُحَمْدٍ وَعَلى أَلِهِ وَ أَصْحَابِهِ وَمَنْ تَبِعَهُمْ بِإِحْسَانِ إِلى يَوْمِ الدِّيْنِ ... أَمَّا بَعْدُهُ ...
* إِتَّقُوْااللهَ حَقَّ تُقَتِهِ وَلَا تَمُوْ تُنَّ إِلَا وَأَنْتُمْ مُسْلِمُوْنَ
* فَقَلَ اللهُ تَعَلَ فِيْ الْقُرْآنِ الْكَرِيْمِ فِيْ سُوْرَةٍ ..... أَلْآيَةِ .....
* أَللَّهُمَّ صَلِّ عَلى مُحَمَّدٌ وَ عَلى أَلِيْ مُحَمَّدٌ كَمَا صَلَيْتَ عَلى إِبْرَاهِيْمُ وَعَلَى أَلِيْ إِبْرَاهِيْمُ وَبَرِكْ عَلى مُحَمَّدٌ وَعَلى أَلِيْ مَحَمَّدٌ كَمَا بَرَقْتَ عَلى إِبْرَاهِيْمُ وَعَلى أَلِيْ إِبْرَاهِيْمُ فِيْ الْعَلَمِيْنَ إِنَّكَ حَمِيْدٌامَجِيْدُ
* اللهم غفر للمؤمنين والمؤمنات والمسلمين والمسلمات ألأحياءمن هم والئموات إنك سمع قرب مجب الدعوات يا قضي الحجت
o     ربنا ظلمنا أنفوسناوإلم تغفرلنا وترحمنالناقوننامن الخاسرين
o     أللهم إختمنابالحسن الخاتمة ولاتفتنا بالسوع الخاتمة
o     اللهم غفرلنا زنوبن والولديناوالرحم هما كما ربيانا صغارا
o     ربنا أتنا في الدني حسنة و في الأخرة حسنة وقي ناعذاب النار
*عِبَدَ الله إِنَّ اللهَ يَئْمُرُوْ بِالْعَدْلِى وَالْإِحْسَن وَإِيْتَ ئِذِ الْقُرْبَ وَيَنْهَا عَنِ الْفَحْشَئِ وَالْمُنْكَرَ وَالْبَغْ ... يَعِزُ كُمْ لَعَلَّكُمْ تَذَكَّرُوْنَ ... وَذِكْرُاللهِ أَكْبَرُ
* أَقِيْمِ الصَّلَاةَ

Maulid Nabi Muhammad Saw.

Maulid Nabi Muhammad Saw.

Perayaan Maulid merupakan ekspresi kebahagiaan dan kegembiraan dengan diutusnya Nabi Shallallahu ‘Alaihi Wasallam dan hal ini termasuk perkara yang diharuskan karena Al-Qur’an memerintahkannya 
sebagaimana yang terdapat di dalam firman Allah Ta’ala :
{قُلْ بِفَضْلِ اللّهِ وَبِرَحْمَتِهِ فَبِذَلِكَ فَلْيَفْرَحُواْ}
“Katakanlah, dengan karunia Allah dan rahmat-Nya hendaklah dengan itu mereka bergembira” (Qs. Yunus; 58).
Ayat ini memerintahkan kita untuk bergembira disebabkan rahmat-Nya, sedangkan Nabi Muhammad SAW adalah rahmat Allah yang paling agung, Allah Ta’ala berfirman;
{وَمَا أَرْسَلْنَاكَ إِلَّا رَحْمَةً لِّلْعَالَمِينَ }
“Dan tidaklah kami utus kamu melainkan sebagai rahmat bagi seluruh alam” (Qs. Al Anbiya’; 107)
Sanggahannya; Bergembira dengan beliau Shallallahu ‘Alaihi Wasallam, kelahirannya, syariat-syariatnya pada umumnya adalah wajib. Dan penerapannya disetiap situasi, waktu dan tempat, bukan pada malam-malam tertentu.
Kedua; pengambilan dalil surat Yunus; 58 untuk melegalkan acara maulid nyata sangat dipaksakan. Karena para ahli tafsir seperti Ibnu Jarir, Ibnu Katsir, Al Baghawi, Al Qurthubi dan Ibnul Arabi serta yang lainnya tidak seorangpun dari mereka yang menafsirkan bahwa yang dimaksud dengan kata rahmat pada ayat tersebut adalah Rasulullah Shallallahu ‘Alaihi Wasallam, namun yang dimaksud dengan rahmat adalah Al Qur’an. Seperti yang diterangkan dalam ayat sebelumnya;
{يَا أَيُّهَا النَّاسُ قَدْ جَاءتْكُم مَّوْعِظَةٌ مِّن رَّبِّكُمْ وَشِفَاء لِّمَا فِي الصُّدُورِ وَهُدًى وَرَحْمَةٌ لِّلْمُؤْمِنِينَ }
“Wahai manusia, sesungguhnya telah datang kepadamu pelajaran dari Rabb kalian dan penyembuh bagi penyakit-penyakit (yang berada) dalam dada dan petunjuk serta rahmat bagi orang-orang yang beriman”. (Qs. Yunus; 57).
Ibnu Katsir menerangkan; “Firman Allah Ta’ala “rahmat dan petunjuk bagi orang-orang yang beriman” maksudnya dengan Al-Qur’an, petunjuk dan rahmat bisa didapatkan dari Allah Ta’ala. Ini hanya dapat dicapai oleh orang-orang yang beriman dengan Al-Qur’an dan membenarkannya serta meyakini kandungannya. Hal ini senada dengan firman Allah Ta’ala;
{وَنُنَزِّلُ مِنَ الْقُرْآنِ مَا هُوَ شِفَاء وَرَحْمَةٌ لِّلْمُؤْمِنِينَ وَلاَ يَزِيدُ الظَّالِمِينَ إَلاَّ خَسَارًا}
“Dan kami turunkan dari Al-Qur’an sesuatu yang menjadi penawar dan rahmat bagi orang-orang yang beriman” (Qs. Al Israa’; 82).
2- Syubhat kedua; Rasulullah Shallallahu ‘Alaihi Wasallam sendiri mengagungkan hari kelahirannya, beliau mengekspresikan hal itu dengan berpuasa, seperti diriwayatkan dari Abu Qatadah Ra bahwa Rasulullah Shallallahu ‘Alaihi Wasallam ditanya tentang puasa hari senin, beliau menjawab; “Pada hari itu aku dilahirkan, aku diutus atau diwahyukan kepadaku”.
Sanggahannya;
Hadist Abu Qatadah Ra diatas adalah hadist yang shahih, tapi menjadikannya sebagai dalil bahwa Rasulullah Shallallahu ‘Alaihi Wasallam merayakan sendiri kelahirannya, ini yang salah. Kesimpulannya dalilnya shahih, pendalilannya salah. Dikarenakan beberapa alasan;
1- Diriwayatkan dalam hadist yang lain, bahwa puasa beliau Shallallahu ‘Alaihi Wasallam dihari senin, karena amalan dihari itu diperlihatkan kepada Allah Ta’ala.
2- Kalau ucapan mereka benar, bahwa Rasulullah Shallallahu ‘Alaihi Wasallam berpuasa dalam rangka merayakan kelahirannya, kenapa tidak ada seorang pun dari shahabat Rasulullah Shallallahu ‘Alaihi Wasallam yang memahami sabda diatas dengan pemahaman demikian. Kemudian datang orang-orang belakangan yang memahami puasa beliau di hari senin sebagai ekspresi pengagungan terhadap hari kelahirannya, lalu dari situ mereka mengadakan acara yang dinamakan maulid!! Apakah mereka lebih mengetahui kebenaran dari para shahabat yang mulia dan hanya diketahui oleh orang yang datang belakangan?! Sungguh ajaib logika orang-orang pintar akhir zaman hasbunallahu wani’mal wakiil.
3- Syubhat ketiga; perkataan mereka; “Perayaan Maulid memang bid’ah, tapi bid’ah hasanah (baik)”
Sanggahannya; cukup dengan sabda Nabi Shallallahu ‘Alaihi Wasallam, “Setiap bid’ah adalah sesat”. Dan seperti itu pulalah yang disampaikan Ibnu Umar Ra kepada orang-orang yang memiliki anggapan salah ini, kata beliau; “Setiap bid’ah adalah sesat walaupun orang menganggapnya baik”.
Al Imam Malik rahimahullah berkata; “Barangsiapa yang membuat bid’ah di dalam Islam yang dianggapnya baik, ia telah menuduh Muhammad Shallallahu ‘Alaihi Wasallam khianat dalam menyampaikan risalah. Karena Allah Ta’ala berfirman;
{الْيَوْمَ أَكْمَلْتُ لَكُمْ دِينَكُمْ وَأَتْمَمْتُ عَلَيْكُمْ نِعْمَتِي وَرَضِيتُ لَكُمُ الإِسْلاَمَ دِينًا فَمَنِ اضْطُرَّ فِي مَخْمَصَةٍ غَيْرَ مُتَجَانِفٍ لِّإِثْمٍ فَإِنَّ اللّهَ غَفُورٌ رَّحِيمٌ}
“Pada hari ini telah Kusempurnakan untuk kamu agamamu, dan telah Ku-cukupkan kepadamu ni`mat-Ku, dan telah Ku-ridhai Islam itu jadi agama bagimu”. (Qs. Al Maidah; 3) maka segala sesuatu yang bukan agama dihari itu, bukan pula agama dihari ini.
Apabila ajaran maulid adalah petunjuk dan kebenaran, kenapa Rasululah SAW dan para shahabatnya, tidak pernah menganjurkannya?! Apakah mereka tidak tahu?! Kemungkinan yang lain, mereka tahu tapi menyembunyikan kebenaran. Dua kemungkinan ini sama batilnya!! Alangkah dzalim apa yang mereka perbuat kepada nabinya dengan alasan cinta kepadanya?!
Abu said
Abu Said al-Kharroz, yang meninggal pada tahun 279 Hijriyyah. Abu Said al-Kharroz dipandang sebagai sufi yang banyak banyak menaruh perhatian pada tingkatan-tingakatan dan keadaan-keadaan dalam perjalanan menuju Allah. Hal ini diuraikannya dalam Kitab karya nya yang berjudul Thoriq ila Allah wa Kitab al-Shidq.
Dalam kitab karangannya Thoriq ila Allah wa Kitab al-Shidq, Abu Said al-Kharroz menguraikan tingkatan-tingkatan tentang Ikhlas, kesabaran, kerendahan hati, Zuhud atau asketisme, tawakal, rasa takut, rasa malu, syukur, ridha, rasa rindu kepada Allah, dan rasa akrab.
Abu Said al-Kharroz, mendirikan Thariqot sufi, yaitu al-Kharroziyyah, yang dinisbatkan kepada beliau.

Selasa, 27 Oktober 2015

PSIKOLOGI DOA



PSIKOLOGI DOA

Kata prayer dalam literature keislaman bernahasa inggris kadang-kadang diartikan sebagai doa dan shalat dalam sendirian atau berjamaah. doa sedikit banyaknya berpengaruh pada kesadaran orang yang melakukannya. Karena doa bertujuan pada yang bersifat objektif. Jenis-jenis doa :
1.       Doa mental, doa yang tidak melibatkan segala jenis pengucapan.

2.       Doa tuntutan, doa yang berisi tuntutan.

Karena doa tuntutan mempunyai arti merubah ketentuan tuhan maka, doa tuntutan ini berubah menjadi doa penyerahan. Namun dalam resume ini kita akan lebih banyak membicarakan tentang doa tuntutan.

Agama Budha (min bentuk Theravada yang primitive) tidak mengakui adanya doa tuntutan, walaupun ada sebentuk ritual yang mirip dengan doa tuntutan. Orang–orang yang menggunakan kemujaraban doa tuntutan mempergunakannya sebagai nuntuk kepentingan bersama sehingga bernilau spiritual. Doa tuntutan ini bersifat pasrah kepada ruhan yang maha esa.

Variasi sederhana tentang doa tuntutan adalah ekspresi impersonal dari suatu keinginan yang dilukiskan oleh Rivers sebagai bentuk karakteristik doa bersama di kalangan kaum Thodas, yakni kelom[pok Indian yang kegiatannya terpusat disekitar tempat-tempat pemerahan susu mereka.

Lalu bagaimana doa tuntutan mempengaruhi pikiran dan tingkah laku manusioa dalm psikologi agama, berikut dijelaskan :
a.       Pemikiran yang memang primitive.
Pemikiran primitive ini timbul sampai setinggi-tingginya pada umur 12 tahun, kemudian akan berangsur menurun. ( Godin dan Van Roey). Sedangkan untuk dalam keyakinan mereka terhadap kesesuaian doa tuntutan tidak terjadi penurunan yang sama. (Prof. L. Brown dan Robert Thouless).
b.      Pendidikan agama yang di dapatkan oleh seseorang.

Psikoterapi melalui doa
Sabda rasullullah SAW :
Artinya :
“dari Abdullah ibn Mas’ud Rasullullah SAW bersabda :
“seseorang tidak akan merasa sedih dan gelisah selama ia                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       memanjatkan doa : “ ya allah SWT sesungguhnya aku adalah hamba-Mu anak hamba dan umat-Mu, ubun-ubun ku berada dalam kekuasaan-Mu. Dan keadilan adalah ketetapan-Mu. Aku memohon pada-Mu. Aku memohon padaMu dengan seluruh namaMu yang Engkau miliki atau dengan nama yang telah Engkau ajarkan kepada seseorang dari makhlukmu atau Engkau turunkan dalam kitabMu atau aku menanngkap pesan ilmu gaib dariMu. Jadikanlah al quran sebagai penyejuk dan cahaya hatiku, penerang kesedihanku, dan penghalau kekhawatiranku. “ jika seseorang membiasakan doa tersebut, maka allah SWT akan menghilangkan kekhawatirannya dan kesedihannya dan Dika menggantikannya dengan kebahagiaan. Abdullah bin Masud RA berkata : “ rasullullah SAW ditanya : “tidakkah kami boleh mempelajarinya?” beliau menjawab : “ boleh, bagi orang yang mendengarnya seharusnya ia mempelajarinya” (HR.Ahmad).
Berdasarkan hadis diatas Rasullullah SAW mengajarkan kepada para sahabatnya berbagai macam doa untuk mengobati kesedihan, penderitaan, dan kegelisahan melalui doa. Doa yang diajarkan oleh Nabi SAW tersebut, para sahabat meyakini bahwa doa itu merupakan obat penawar.

PERKEMBANGAN JIWA AGAMA PADA MANUSIA



PERKEMBANGAN JIWA AGAMA PADA MANUSIA

Perkembangan agama pada manusia sangat dramatis dan terjadi perubahan-perubahan secara terus menerus. Segala bentuk perubahan mempengaruhi perkembangan dan perubahan jiwa agama pada manusia. Untuk memahami hal tersebut manusia sepanjang hayatnya di bagi jadi tiga kelompok yakni anak-anak, remaja, dan dewasa.
A.      Anak-anak

Anak-anak dalam perkembangan jiwa agama mereka dipengaruhi oleh lingkungan sosial. Mereka mendengar atau mengenal kata tuhan dari apa yang diucapkan oleh orang dewasa yang pada mulanya diterima dengan sikap acuh. Setelah mereka melihat rasa kagum dan takut kepada tuhan yang diperlihatkan oleh orang dewasa, maka timbul kesadaran pada mereka.

Ernest Harms membagi tingkatan jiwa agama pada anak-anak yakni :
1.       Tingkat dongeng (3-6)
Dipengaruhi oleh fantasi dan emosi. Sejalan dengan intelektual yang ada dan mengatakan kalau tuhan dapat rasakan dengan inderawi.
2.       Tingkat realistis (anak usia sekolah)
Pemahaman juga dipengaruhi dengan tingkat emosi mereka. Pengertian agama dipengaruhi oleh lambaga-lembaga keagamaan yang mereka ikuti dan merasa senang dengan lembaga tersebut.
3.       Tingkat individu
Disini agama menjadi pemahaman individu yang dibagi dengan tiga kelompok :
a.       Pemahaman konservatif dan konvensional, terpengaruhi oleh fantasi serta factor luar.
b.      Pemahaman murni, pemahaman yang tidak di pengaruhi oleh fantasi dan serta factor luar.
c.       Pemahaman humanistic, dimana pemahaman agama anak di ikut sertakan dalam kemanusiaan. Perubahan ini dipengaruihi secara internal dan eksternal.

B.      Remaja

Pada remaja rasa keinginan seks nya meningkat sehinbgga apa yang dilakukan nya adalah yang selalu bertolak belaknga dengan agama sehingga rasa bersalah muncul dan kembali kepada tuhannya. Pemikiran remaja juga terpengaruh oleh filosof. Ia mulai melibatkan alam dengan tuhan, pengaturan alam dan kesempurnaan alam dengan tuhan, ini dapat dilihat pada remaja akhir.        
Mengenai surge dan neraka, remaja mempunyai konsep yang berbeda dengan anak-anak, kalau anak-anak mengatakan surge dan neraka adalah suatu yang dapat dinikmati dengan inderawi, maka pada remaja surge dan neraka itu adalah pembalasan dan keadilan tuhan. Malaikat dan setan juga berbeda, menurut remaja malaikat dan setan adalah suatu hal yang mendorong manusia untuk melakukan perbuatan baik maupun buruk. Pengertian konsep mati juga berbeda, menurut remaja mati adalah kejadian umum yang terjadi pada setiap manusia.

Al maligy membagi kepercayaan pada remaja pada empat bagian yaitu :
1.       Percaya ikut-iktan (taqlid)
2.       Percaya dengan kesadaran
3.       Ragu-ragu terhadap agama
4.       Tidak percaya sama sekali atau nyartis bersikap ateis.
Raymond G. Kuhlen mengatakan bahwa kehidupan beragama pada remaja dipengaruhi oleh tingkat kematangan. Hal ini didasarkanya pada penelitiannya pada 547 remaja di amerika yang membedakan usia-usia mereka yakni 12, 15, 18 tahun.
C.      Orang dewasa dan lanjut usia

Jalaluddin mengemukakan cirri-ciri agama pada dewasa, yaitu :
1.       Tidak ikut-ikutan
2.       Bersifat realisistis
3.       Bersikap positif
4.       Tingkat keagamaan didasarkan pada pertimbangan dan tanggung jawab.
5.       Bersikap lebih terbuka dan wawasan lebih luas.
6.       Bersifat lebih kritis terhadap materi agama.
7.       Sikap keagamaan cenderung pada kepribadian.
8.       Adanya hubungan antara sikap agama dengan kepentingan sosial.
Paul B. Marves dan Robert W. Crapps mengemukakan bahwa orang lanjut usia membawa nilai dari masa lampau yang lebih konservatif, mereka makin susah belajar.
Hayati Nizar juga megemukakan kalau minat agama orang lanjut usia dipengaruhi oleh pengalaman masa kecil mereka.